Рекомендую к просмотру само видео. Но цель поста в том, чтобы сохранить пару очень дельных комментариев под ним.
Комментарий под видео:
Я гуманитарий не совсем по своей воли. Хотя в этом я хотя бы преуспела и мне это интересно. (кстати в офф истории языков… истории ЯЗЫКОВ можно почерпнуть полезную информацию, дополняющую все эти теории про засыпанные города, переселение народов и смену власти И ценностей! в этом плане кстати недавно начала думать, надо освежить информацию по истории языков). Спасибо папа, с детства меня заинтересовал космосом и летающими тарелками, древними цивилизациями и необъяснимыми явлениями. Всегда интересовали механизмы и техника, электроника. НО, как вы тут сказали, со мной вышло как раз так: полное непонимание химия, поверхностные знания в физике, тригонометрия по нулям. Все это не позволило мне поступить на нечто техническое или программирование. Но не соль. Я до сих пор всем этим интересуюсь, я начала находить видео, где объяснялось необъяснимое и загадочное и т.п. Кстати вряд ли кто-то тут только одной темой занимается. потому что даже сам тюб устроен так, что ты с одной темы на другую переходишь, древние мега деревья, технологии, засыпанные города, храмы не храмы, крепости звезды…. Так что не все потеряно. и всё про школу-образование понимаю, и не знаю, что делать с образованием ребенка. Совсем не отдавать его в школу нельзя, надо тогда дома учить хотя бы (по той же программе, потому что он должен все равно в школе экзамены сдавать по тем же предметам). И это замкнутый круг. Максимум можно его научить “крутиться в жизни”, добывать знания. Но, а когда сам не особо крутиться умеешь?
Ответ:
учиться крутиться самому. а ребёнок будет видеть и повторять. разве повторять можно только плохое? мы сейчас это уникальный случай. мы сами добываем знания, нас им не учат. а ведь когда ты сам знания не добывал, до тебя никогда не дойдёт истина. важен сам путь добычи знаний, именно он развивает, а знание в итоге приятный бонус. а когда тебе дают этот бонус, а ты нихрена не делаешь, только сидишь за партой, ломая психику? какой путь развития? какое движение?
Комментарий под тем же видео:
По-моему любой разумный человек, умеющий думать, легко мог прийти к тому, что юному организму всю молодость сидеть за партой – противопоказано природой. За то от людей “с дипломами” часто пишется скрытая пропаганда “надо было в школе учиться”. Чему? Сидеть за партой, когда для развития нужно движение, и зубрить любую чепуху, с которой не имеешь права даже спорить? То есть, что дипломированные люди пишут, когда упоминают важность школы, глупости? Глупости раздражают? Конечно. Вернемся к школе. Что там делают дети? Терпят, подавляя свою энергию. Из-за дня в день – терпят и терпят. Что в характер закладывается от проведение такой молодости? Умение вытерпеть любую несправедливость и соглашаться с любой несправедливостью. От того слово “терпилойды” это не будет оскорблением – это я назвал вещи своими именами. Сегодня не богатырское общество выросло, изобретатели, зодчие, гениальные архитекторы. Сегодня выросли только те, кто готов всю жизнь свою потратить на офисную (как по мне самую ненужную для народа) профессию. А значит и слова “офисный планктон” – будет не оскорблением. Народ Руси действительно инородные пастухи (правители) вырастили таковыми.
Mirror of Thoughts / Зеркало 